1| 2 5 · 3 3 3 4| 7 2 1 1| 3 7 7强 调 ： 做 好 写 作 笔 记 是 有 必 要 的1| 3| 6 · 2| 4| 1 3 1 2 6| 5 · 7 2 · 7 6 2 · 3| 7 7 2尤 其 是 要 求 学 生 在 茶 余 饭 后 自 觉 地 体 会 并 感 悟6| 4 5 1 · 5 4| 6 1 · 4 2并 督 促 他 们 能 学 以 致 用6| 7| 4 3 再 次3 · 7 7 · 5 · 2| 1 2 2 2| 3| 7 7 5 1 6 7 3 2积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落5 5 5近 年 来5 7| 7 · 2 2| 1 3| 6高 考 在 第 六 大 命 时7| 7| 6 2 · 4| 2 5 3 7 1 4 3| 1 · 1 7 3 · 2 3 1 7| 7 6 2 2 1 4 1 2 2 7| 6注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点5 4 6 1 4| 3 · 5 1 4| 3 3 4 2 3 3 · 4| 1 4| 2 2 · 2 7 7 1 7这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性5 1当 然1 6| 2 2 3| 3 4| 3 3| 5| 2| 1 6 3 6 1 5 3 6在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是 有 文 采2 7 1 6 · 2 6| 5 2| 6 2 3 4 1 1 6 · 2 2 4 · 2 · 2 7 3 1| 5 6| 3 6 · 1 2 5 3 6意 思 是 要 求 学 生 的 词 语 生 动 、 句 式 灵 活 、 善 于 运 用 修 辞 手 法 和 文 句 有 意 蕴2 3那 么7 3| 7 3 7| 7 1 7 4 1 2 3 5 2 2 1 7 4 · 4 7学 生 平 时 就 必 须 加 强 积 累 这 方 面 的 句 子 和 段 落2 7 · 7 4| 1 7 1| 7 3 7 4 5 6| 6 7 1 6| 2 6语 文 老 师 要 强 调 ： 不 能 整 篇 文 章 都 摘 抄 下 来4| 4那 样5 3 · 1| 6 2 5不 仅 浪 费 时 间6 · 3 4 7| 6| 5| 7反 而 会 徒 劳 无 益2 · 7 3 6 4 5| 5 6 4 7 6 7| 4| 1 3 5 2 1| 5 · 2 · 6 1 3 3 4甚 至 适 得 其 反 ； 只 有 把 一 些 有 文 采 的 句 子 、 段 落 搜 集 起 来3 · 4| 3| 2 1 2 1 1 5 1 5 · 3| 5 2 1 1| 6 6| 5 6 4 1 5 5 6反 复 咀 嚼 、 反 复 研 究 和 反 复 运 用 才 有 显 著 效 果 、 不 同 凡 响6 · 1 4 · 7 最 后5| 3 6 · 7加 强 自 己
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